책소개

현장의 초등 교사들이 초등학생에 대한 바른 이해를 바탕으로 체육수업을 운영하는 데 필요한 실마리를 담고 있다. 여는 글에서는 미래의 꿈과 희망의 그림자인 학교체육의 교육적 가치를 기술하였다. 특히 학교체육의 활성화는 교육적 측면에서 다양한 가치를 제공하기 때문에 의도적이면서도 계획적으로 추진할 필요성이 있음을 시사한다. 2007년 개정 체육과 교육과정에 대한 소개로 교육과정을 준비하는 교사의 관심사와 준비해야 할 내용을 소개하였으며 초등학교 체육수업의 가치와 교사의 역할 및 교수ㆍ학습방법과 평가에 관한 세부 내용 및 평가 문항을 소개하여 현장 교사들이 체육수업과 평가에 관심을 기울이면서 무엇을 어떻게 평가해야 할 것인가를 제안하였다.

저자소개

목차

초등 체육수업의 이해와 실제를 펴내며
여는 글

제1부 2007년 개정 체육과 교육과정

1. 개정 체육과 교육과정 준비하기
2. 개정 체육과 교육과정의 기본 방향
3. 개정 체육과 교육과정의 주요 내용

제2부 초등학교 체육수업

1. 체육수업의 가치
2. 교사의 역할
3. 교수ㆍ학습방법
4. 평가와 문항 개발

제3부 초등학생의 특성과 체육수업의 지원 방안

1. 초등학생의 특성
2. 체육수업의 문제점
3. 체육수업의 지원 방

제4부 준비운동과 정리운동

1. 준비운동과 정리운동의 필요성
2. 준비운동에서 활용 가능한 게임활동

제5부 스포츠 문화교육 실천을 위한 감상수업

1. 감상수업의 의미와 방향
2. 체육수업에서의 감상활동 내용
3. 스포츠 인물 감상

제6부 교구를 활용한 체육수업

1. 협동하는 체육수업 킨볼
2. 자율성과 책무성을 부여하는 플라잉디스크
3. 체육수업에서 활용 가능한 체험활동

제7부 체육과 교수ㆍ학습 과정안

1. 체육과 교수ㆍ학습 과정안(약안)
2. 체육과 교수ㆍ학습 과정안(세안)

제8부 체육교과서의 분석과 재구성

1. 교과서 분석
2. 교과서 재구성

제9부 체육부장의 역할과 체육행정 업무의 이해

1. 체육부장의 역할
2. 체육행정 업무의 이해

제10부 초등체육 현장연구

1. 체육수업에서의 글쓰기
2. 체육연구 포트폴리오

참고문헌